聖若瑟書院全面導入AI 教學行政雙管齊下 教師自製聊天機械人輔助學生溫習
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聖若瑟書院全面導入AI 教學行政雙管齊下
【明報專訊】傳統男校聖若瑟書院的校長郭廸民昨日向本報說，《中小學數字教育發展藍圖》推出前，學界推動AI(人工智能)教育可謂「摸着石頭過河」。記得初初AI興起，有學校表明不用AI，後來大學也慢慢變得開放，時至今天，他稱該校在教學以至行政均善用AI。
從「拒絕」到「善用」的轉變
郭廸民校長回顧學校對人工智能的態度轉變，坦言在《中小學數字教育發展藍圖》尚未推出之際，學界面對AI浪潮確實是「摸着石頭過河」。初期部分學校對AI持保留態度，甚至明確表示不採用，但隨著時間推移及高等教育機構的開放態度，聖若瑟書院最終選擇全面擁抱這項技術，將AI融入教學與行政的各個環節。
教師自製聊天機械人助溫習
在教學層面，聖若瑟書院最引人注目的創新在於教師團隊親自動手開發「聊天機械人」。這些由老師自製的AI助手，並非通用的商業產品，而是根據課程內容和學生需求量身打造。學生在溫習時，可隨時向機械人提問，機械人則能即時提供解答、解釋概念或進行模擬對話練習。這種「雙管齊下」的模式，既減輕了教師重複解答的負擔，也為學生提供了24小時的個人化學習支援。
行政效率大幅提升
除了教學，AI在行政工作上亦發揮巨大作用。學校利用AI處理大量數據分析、排課表優化及行政文書工作，讓行政人員能更專注於策略性發展。郭校長強調，這種全面導入AI的策略，讓學校在資源有限的情况下，仍能實現教育質素的飛躍，成為傳統男校在數碼化轉型中的典範。
未來展望
隨著《中小學數字教育發展藍圖》的逐步落實，聖若瑟書院的經驗為其他學校提供了寶貴參考。從最初的猶豫不決到如今的全面應用，證明只要方向正確，AI必能成為教育改革的強大引擎。
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